Mil Perus

Blog de realidad social peruana, plantea analizarla, explicarla y proponer soluciones para la misma.
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Introducción


En esta oportunidad, se realizaron diversas visitas a 6 colegios de Lima metropolitana. Se trató de obtener un panorama general, visitando colegios que se diferenciaban en ubicación, contexto socioeconómico y sistema educativo.



El objetivo fue relacionar y/o comparar la información recogida anteriormente, acerca del acceso a la educación en nuestro país, con las experiencias obtenidas; ya que, a través de entrevistas, pudimos observar de cerca las diferentes realidades de la educación en nuestro país y, sobre todo, recoger las distintas opiniones del público.







realidad jueves, 22 de abril de 2010

Texto realizado por Natalie Chávez y Valeria Ugarte


En las tierras del Perú, a lo largo de los años, se ha ido desarrollando una variedad demográfica. Éste cambio geográfico se debe básicamente a las numerosas alteraciones climatológicas existentes desde 10,000 años a.c. Ello implica una transición en la flora, fauna, especies y animales de la naturaleza. El proceso histórico andino, no sólo se basa en el desarrollo territorial, sino en la elaboración de productos mediante técnicas agrícolas que permiten la subsistencia de la sociedad. Asimismo, debemos recalcar que muchas de estas técnicas, para la elaboración de productos agrícolas, no han sido bien utilizadas en la actualidad, pues el cultivo de sembríos que hoy en día se cosecha en el país, no son los más apropiados para el tipo de terrenos agrícolas de nuestro territorio.

El autor explica el concepto de “lo andino” como la relación hombre-naturaleza y la explotación correcta de los recursos. Ser parte de lo andino implica la transformación de la naturaleza en sistemas productivos. En base a lo anteriormente explicado, encontramos que esta transformación ha sido manipulada también, por personajes que no tenían manejo ni conocimientos al respecto de las propiedades del suelo peruano, lo que generó consecuencias que se perciben hasta la actualidad. Un ejemplo de ello, es el caso de la siembra de hectáreas de caña de azúcar y de arroz, cuyas propiedades no son las adecuadas para la el tipo de suelo peruano que poseemos, pues implica el incremento de algunos elementos como el agua. Tomando en cuento éste último factor mencionado, es importante mencionar el olvidado riego por medio de andenes, lo que solucionaba la falta de flujo de agua. (MUJICA: 1996: 27-28)

Según el texto leído, las sociedades antiguas pre-coloniales supieron manejar el país de una manera mucho más exitosa, ya que cultivaban recursos de cultivo rentable. Así mismo, los incas, se abastecieron de recursos como la papa, la oca, la mashua y la quinua, lo que muestra que ponían en práctica la capacidad de producir productos ricos en proteínas y adecuados al terreno y al clima, lo que resultaba no perjudicial para el suelo y a la vez menos costoso para la actividad agrícola. Con ello se refleja que, estas sociedades históricas, sabían dar el uso adecuado de lo que se denomina “lo andino” usando al máximo las condiciones que nuestra existencia nos brinda. (MUJICA: 1996:26)

Lamentablemente, a raíz de la llegada de los españoles surgió una des-andinización, los sistemas productivos, los conocimientos y los instrumentos que habían sido empleados por estas personas fueron rechazados. Los conquistadores trajeron sus hábitos, su forma de actuar y de pensar a nuestro medio e impregnaron sus costumbres agrícolas (que no son las más adecuadas), las cuales siguen en vigencia hasta el día de hoy. Cabe resaltar que actividades como la agricultura, cumplen un rol esencial en el desarrollo de las sociedades existentes, pues las prácticas que poseen cada cultura se transforman en relación a los trabajos que realiza la gente y los bienes que estos poseen.(MUJICA: 1996 : 24)

BIBLIOGRFÏA:
. MUJICA, ELIAS. La visión del Perú desde la arqueología. (1996)

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